Сайт преподавателя  Радченко Олеси Александровны 
 Почта: oa_radchenko@bk.ru              

«Ценностные ориентиры современной студенческой молодежи»

 

 студентка группы СД 21 Павлова Эльвира

руководитель: преподаватель высшей категории Радченко Олеся Александровна

 

 

 

Молодежь, как социальная группа является одним из важнейших стратегических ресурсов любого общества, играя ключевую роль в развитии экономики, культуры, политики и других сфер.

Актуальность выбранной темы заключается в том, что необходимо определить ценностные ориентиры студенческой молодежи и наметить пути решения проблем, выявленных в результате исследования.

Существует мнение, что в настоящее время,идеалом молодых людей является личность, которая в первую очередь превозносит и ценит себя и считает, что успех в жизни зависит именно от нее. С одной стороны, есть положительный смысл в ориентиры на собственные силы, ум, необходимости работы над собой для достижения целей, настойчивом желании овладения знаниями и т.п. Однако при осуществлении этих задач присутствует опасность становления эгоистичной личности, которая возможно переступит через все ради достижения необходимой для себя цели.

Гипотеза: мы предполагаем, что для современной молодежи не утратили свою ценность те качества, которые ценились во все времена: отзывчивость, ум, доброта. Считаем, что в ходе анкетирования именно эти качества будут названы нашими респондентами как приоритетные.А также считаем, что ценностными ориентирами студенческой молодежи остаются образование, профессия, семейные ценности, стремление внести свой вклад в развитие государства и общества.

Цель исследования:применить методы социологии ивыявить ценностные ориентиры современной студенческой молодежи. 

Новизна исследования заключается в выявлении ценностных ориентиров студентов ГПОАУ «Амурского колледжа строительства и жилищно-коммунального хозяйства».

Задачи исследования:

1.Изучить литературу по данной проблеме;

2. Оценить репрезентативность случайной выборки респондентов из числа генеральной совокупности;

3. Использовать метод анкетирования для сбора информации для подтверждения гипотезы исследования;

4.Обработать полученные результаты анкетирования, сформировать диаграммы для демонстрации результатов исследования;

5.Проанализировать полученные данные и проверить гипотезу.

Объект исследования:студенты ГПОАУ «Амурского колледжа строительства и жилищно-коммунального хозяйства».

Предмет исследования: нравственные ценности современной молодежи

Методы исследования:

- опрос;

- анкетирование;

- анализ полученных данных

Практическая ценность исследовательской работы заключается в формировании навыков проведения социологического исследования и в получении информации об уровне ценностных ориентаций студенческой молодежи образовательной организации и использование выявленных сведений для определения адекватных методов работы со студентами колледжа в ходе реализации  студенческого самоуправления.

Одно из первых определений понятия «молодежь» было дано в 1968 г. В. Т. Лисовский: "Молодежь — поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивают, а в более зрелом возрасте уже усвоили, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции, в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до тридцати лет ".

Студенчество – это социальная группа, состоящая из молодежи, обучающейся в учебных заведениях профессионального образования. Существенная социальная черта студенчества – его близость по характеру деятельности, интересам, ориентациям к социальной группе интеллигенции, специалистов. Этим же определяется и внутренняя неоднородность студенчества не только по социальному происхождению, национальности, демографическим признакам, но, прежде всего, по чертам профессионального облика, близким к чертам соответствующих отрядов специалистов [2].

Ценностные ориентиры личности - одно из основных структурных образований зрелой личности, именно в них сходятся ее различные психологические характеристики.

Ценности выявляются в процессе общественной деятельности человека, его взаимодействия с миром. Понятие ценности конкретно–истори

 

Ценности выстраиваются в определенную иерархическую систему. Вашему вниманию представлена одна из классификаций ценностей.

Витальные:

 Социальные:социальное положение, статус, трудолюбие, богатство, труд, профессия, семья, патриотизм, терпимость, дисциплина, предприимчивость, склонность к риску, равенство социальное, равенство полов, способность к достижениям, личная независимость, справедливость, активное участие в жизни общества, ориентированность на прошлое или будущее, локальная (почвенная) или сверхлокальная (государственная, интернациональная) ориентация.

Политические:

Моральные: добро, благо, любовь, дружба, долг, честь, честность, бескорыстие, порядочность, верность, взаимопомощь, справедливость, уважение к старшим и любовь к детям.

Религиозные:

 

Эстетические:

 

ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕМУ: «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ».

Базой социологического исследования является ГПОАУ «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства». Выборку из генеральной совокупности составили студены 1и 2 курса II отделения колледжа. В исследовании приняли участие 80 студентов технических специальностей, что составляет 13% от общего количества обучающихся на II отделении колледжа. Респондентам предложена анкета (Приложение 1), опрос проводился с использованием открытых и закрытых вопросов.

На вопрос «Имеют ли студенты цель в жизни?». Обработанные данные свидетельствуют о том, что 79 % респондентов имеют цель в жизни.

На второй вопрос, «Что наиболее ценно для вас в жизни?», большинство опрошенных 31% считают семью главной ценностью для себя. Приблизительно в равной степени ценными для молодых людей являются образование, здоровье, друзья, деньги (от 16 до 13% соответственно).  

Ответы на третий вопрос, о жизненных целях,позволяют прийти к выводу, что для студенческой молодежи наиболее важной целью является материальные блага, большое значение для молодых людей имеют стабильные семейные и дружеские отношения.

Анализ данных по данному вопросу указывает на отсутствие у молодых людей связи между жизненными целями и способами их достижения. Большинство из попрошенных стремятся к материальному благополучию и не ставят для себя цели получить профессиональное образование. Таким образом выявляется возможная причина низкой учебной мотивации студентов.

 

Анализ ответов на четвертый вопрос указывает на преобладание у молодых людей ценности межличностных отношений, атакже ценности образования и профессиональной самореализации, что немаловажно для студентов профессионального учебного заведения.

На вопрос, о предпочтениях в свободное время, ответы были самые разнообразные, так как опрошенные имели возможность указать не белее трех вариантов из предложенных.

Анализ данных указывает на приоритет ценностей характерных для студенческой молодежи (спорт, общение), потребность в сне у большинства опрошенных, обусловлена физиологическими потребностями данного возраста.

Выявлены проблемы - чтение литературы художественной и профессиональной, а также посещение культурных учреждений не являются приоритетными формами проведения досуга у молодых людей.

Анализ ответов на шестой вопрос показывает, что для студентов процесс обучения-это прежде всего получение профессии и подготовка к экономической и социальной самостоятельности.

На седьмой вопрос о том, какие требования молодые люди предъявляют к будущей профессии, самым популярным ответом у респондентов стал материальный достаток( 35%), который должна обеспечивать профессия и польза профессии для самого человека (35%).

На восьмой вопрос, о том какие качества ценят молодые люди в окружающих, опрошенные выделили такие качества как: доброта (26%), отзывчивость (21%), целеустремленность (15 %), юмор и интеллект(13%). Уверенность в себе и инициативность в меньшей степени, рассматриваются опрошенными, как ценные качества личности (Приложение 2, Рисунок 8).

Результаты анкетирования по данному вопросу, подтверждают гипотезу исследования о преобладание в качестве ценностных ориентиров молодежи таких качеств как доброта, отзывчивость, целеустремленность.

На девятый вопрос о том, что наиболее важно для молодых людей в профессии, большинство ответили, что будущая профессия должна приносить   пользу обществу (45 %) и возможность иметь высокий доход, так ответили 41 % опрошенных.

 Анализ ответов на заключительный вопрос указывает, на понимание молодыми людьми ценности образования, личных интеллектуальных способностей и трудолюбия для достижения жизненного успеха.

Выполнив анализ полученных данных, мы выяснили, что у молодых людей преобладают социальные и духовные ценности:

• Наибольшую ценность представляют семья;

• Большое значение для молодых людей имеет образование;

• Материальные блага являются одной из приоритетных ценностейстуденческой молодежи, наряду с семейными ценностями.

• Большая часть опрошенных молодых людей имеет цель в жизни;

• В людях молодежь больше всего ценят доброту и отзывчивость.

Таким образом, исследование показало, что предположение о преобладании духовных и социальных ценностных ориентаций, у современной студенческой молодежи, оказались верными.

Цели исследования достигнуты:с использованием методов социологического исследования выявлены ценностные ориентиры студенческой молодежи.

В результате исследования выявлены проблемы противоречия целей молодых людей и способов их достижения. Такие как, отсутствие устойчивых связей между жизненными целями и способами их достижений.  Так же, выявлены устойчивые связи между ценностью здоровья и преобладанием занятий спортом студентами в свободное время.

 Благодаря проведенному исследованию есть возможность сформулировать методику выявления ценностных ориентаций с дальнейшим применение полученных данных в работе студенческого актива Амурского колледжа строительства и жилищно-коммунального хозяйства.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

Анкета для проведения социологического исследования

«Ценностные ориентиры современной студенческой молодежи»

 

Уважаемый респондент! Просим Вас принять участие в исследовании по теме: ««Ценностные ориентиры современной студенческой молодежи». Анкета анонимна и предназначена только для студентов. Полученные данные будут использованы в рамках исследовательской работы. Ваше мнение очень важно для нас. Заполнение анкеты займет у вас не более 2-х минут.
Заранее благодарим Вас за помощь в проведении исследования!

 

 

1. Есть ли у вас цель в жизни?

а) да;

б) нет;

в) не задумывался над этим.

2. Выберите наиболее ценное для Вас в жизни (не более 3-х ответов):

а) карьера;

б) семья;

в) деньги;

г) друзей;

д) образование

е) здоровье.

3. Какие жизненные цели Вы считаете для себя наиболее важными? (не более 3-х ответов):

а) открыть свой бизнес;

б) иметь хорошую семью;

в) жить в достатке;

г) иметь хороших друзей;

д) получить профессию;

е) быть здоровым.

4. Что вызывает опасение и неуверенность в Вашей дальнейшей жизни? (не более 2-х ответов)

а) невозможность получить образование;

б) остаться без средств существования;

в) преступность;

г) проблемы с устройством на работу;

д) не встретить любимого человека;

е) Ваш вариант ответа___________________________________________

5. Как вы предпочитаете проводить свободное время (не более 3-х вариантов):

а) смотреть телевизор;

б) читать художественную литературу;

в) играть в компьютерные игры;

г) спать;

д) ходить по магазинам;

е) посещать музеи, выставки, театры;

ж) занятия спортом;

з) читать профессиональную литературу;

и) общаться в социальных сетях;

к ) слушать музыку (указать современную или классическую)

ж) Ваш вариант ответа___________________________________

6. Чем ценна для вас учеба (не более 2-х ответов):

а) учеба позволяет приобрести профессию;

б) стать образованным;

в) стать богатым;

г) подготовится к самостоятельной жизни;

д) утвердиться среди близких.

7.  Каким требованиям должна соответствовать ваша будущая профессия? :

а) приносить большой материальный достаток;

б) быть престижной;

в) приносить пользу людям;

г)профессия должна быть полезна для самого человека.

8. Какие качества Вы больше всего цените в людях (не более 3-х ответов):

а) ум;

б) доброту;

в) юмор;

г) уверенность в себе;

д) целеустремленность;

е) отзывчивость;

ж) инициативность;

з) красоту;

и) Ваш вариант ответа___________________________________________

9. Что для Вас главное в Вашей будущей профессии:

а) возможность иметь высокий доход;

б) приносить пользу обществу;

в) иметь возможность для профессионального роста;

г) Ваш вариант ответа___________________________________________

10. Что Вы считаете важным для достижения успеха в жизни? (не более 3-х ответов)

а) хорошее образование;

б) интеллектуальные способности)

в) волевые качества;

г) необходимые знакомства и связи;

д) целеустремленность и трудолюбие;

е) «пробивные способности»;

ж) деньги;

з) коммуникативные качества, обаяние;и) удача.

​

​