top of page

Тема: Индустриализация и коллективизация

в  СССР (20-30 –е гг.)

Изучите материал и дополнительные источники, письменно  ответьте на вопросы и выполните задания.

​

Для лучшего усвоения учебного материала посмотрите презентацию по теме "Индустриализация и коллективизация в СССР" ( Главная страница- Лекции Презентации -Презентации История 1 курс)

​

 Вопросы и задания:

1. Выпишите положительные и отрицательные последствия индустриализации

2. Определите и оформите в тублицу экономические и социальные последствия сплош­ной коллективизации.

3. Определите и оформите в таблицу положительные и отприцательные последствия культурной революции 30-х гг. Какие мероприятия культурной революции имеют место в современном российском обществе? 

​

​

Тема: Индустриализация и коллективизация

в  СССР (20-30 –е гг.)

«Культурная революция»

​

Политика индустриализации. Во второй половине 20-х гг. возникла потребность корректировки экономической политики, которая была связана с объективным ходом развития страны.

 

Индустриализация — создание крупного машинного производства, прежде всего тяжелой промышленности (энергетики, металлургии, машиностроения, нефтехимии и других базовых отраслей); превращение страны из аграрной в индустриальную, обеспечение ее экономической независимости и укрепление обороноспособности; техническое переоснащение народного хозяйства.

 

В декабре 1925 г. на XIV съезде ВКП(б) был провозглашен курс на индустриализацию.

1927 год начало форсированной индустриализации

 

Задачи индустриализации :

-  преодолением экономической отсталости страны как га­рантией развития государства в капиталистическом окружении;

- достижением экономической независимости СССР;

- укреплением обороноспособности страны;

- созданием   материально-технической  базы  для  развития сельского хозяйства.

 

Этапы индустриализации:

!)1926—1928 гг.;

 2) 1928-1932 гг.;

3) 1933-1937 гг.

 

В первые два года пятилетки, пока не иссякли резервы нэпа, промышленность развивалась в соответствии с плановыми заданиями и даже превышала их. В начале 30-х гг. темпы ее роста упали

 

Источники средств на индустриализацию:

—в сфере сельскохозяйственного производства;

—в легкой промышленности;

—от доходов, приносимых монополией внешней торговли;

—за счет усиления налогового бремени;

—в результате получения дополнительных средств от займов;

—за счет эмиссии денег, что вызвало резкое углубление инфляции.

С 1929 г. начинает развиваться массовое социалистическое соревнование трудящихся (движение ударничества, встречных планов и др.), с 1935 г. — стахановское движение.

 

В 1930—1931 гг. прошли многочисленные судебные процессы над «саботажниками» из среды «буржуазных специалистов» («Промпартия», «Крестьянская трудовая партия», специалисты ВСНХ и др.).

 

в 1937 г. СССР по объему производства вышел на 2-е место в мире после США), промышленное (и особенно техническое) отставание от Запада не было преодолено. Кроме того, наблюдалось заметное отставание в области технологий и особенно в выпуске предметов народного потребления.

 

В конце 1927—начале 1928 г. разразился хлебный кризис, под угрозу были поставлены продовольственное снабжение городов, планы экспорта и импорта, план индустриализации

 

 в 1928 г. карточной системы распределения продуктов питания в городах

Государство, с одной стороны, вынуждено было прибегнуть к чрезвычайным

мерам в области хлебозаготовок, а с другой стороны, взять курс на сплошную коллективизацию.

 

О переходе к созданию коллективных хозяйств Сталин объявил в статье «Год великого перелома», опубликованной в «Правде» 7 ноября 1929 г. Он определил и сроки коллективизации — три года. Таким образом, фактически был взят официальный курс на сплошную коллективизацию крестьянских хозяйств.

 

1929 г. взят курс на сплошную коллективизацию крестьянских хозяйств.

 

Коллективизация- процесс объединения мелких одиночных крестьянских хозяйств в крупные кооперативные социалистические хозяйства(колхозы), часть политики по социалистическому преобразованию общества.

 

Цели коллективизации сельского хозяйства.

•  Обеспечение перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации.

•  Ликвидация «аграрного перенаселения».

•  Ликвидация кулачества как класса.

•  Распространение влияния государства на частный сектор сельского хозяйства (полное огосударствление экономики).

•  Попытки   наладить   эффективное   сельскохозяйственное производство.

 

Выделено три зоны коллективизации с различными сроками ее проведения:

  1. основные районы товарного земледелия (Поволжье, Северный Кавказ) — один год;

  2. Украина, Сибирь, Урал, Центрально-Черноземная область — два года;

  3. остальные районы страны — три года.

 

ультурная революция – это мероприятия, которые проводились в СССР  с целью коренной перестройки культурной и идеологической жизни в стране. 1930-е гг

 

Цели

  • Создание новой культуры, отражающей особенности социалистического строя

  • Формирование кадров интеллигенции среди рабочих и крестьян

  • Ликвидация безграмотности

  • Приобщить к достижениям культуры как можно более широкие массы населения

  • Идеологизация культуры в соответствии с принципами социализма, насаждение идеологического единообразия

  • Отказ от культурного наследия прошлого

Мероприятия

  • 23 января 1918- Декрет об отделении церкви от государства и школыот церкви. Из системы образования были удалены предметы, которые были связаны с религией. Развёртывание атеистической пропаганды, начались гонения на религию. В храмах создавались клубы, склады.

  • Созданы государственно - партийные органы для управления культурной жизнью : 

Агитпроп - отделы агитации и пропаганды в партии,

Главполитпросвет – Главный политико-просветительный комитет РСФСР ( действовал с 1920-1930 г, затем реорганизован  в Наркомпрос, председатель – Крупская Н.К., жена Ленина В.И.), Наркомпрос – Народный комиссариат просвещения( государственный орган РСФСР, который контролировал деятельность учреждений культуры, председатель –Луначарский А.В.), 

Главлит – Главное управление по вопросам литературы и издательства- осуществлял цензуру печатных изданий в СССР с 1920-1991г.

  • Национализация учреждений культуры: издательства, музеи.

  • Отменена свобода печати, установлена жёсткая цензура.

  • Борьба с безграмотностью. По переписи 1920 г. в России умело читать 41.7 % населения.

  • В 1930- введено всеобщее начальное образование.

  • По всей стране создавались ликбезы - центры по ликвидации неграмотности людей до 40 лет.

  • Развернулось массовое движение по борьбе с неграмотностью под лозунгом: « Грамотный обучи неграмотного»»

  • Создание национальных алфавитов народностей окраины страны. Приобщение их к культуре (Дагестан, Крайний север, киргизы, башкиры, буряты и др).

  • Создание условий для обучения рабочих в вузах – открывались рабфаки(рабочие факультеты), в которых готовили к поступлению.

  • Начала формироваться научная элита, создавались новые учреждения: Коммунистический университет, Коммунистическая академия, Институт Красной профессуры.

  • Активно привлекались к работе учёные царской России.

  • Проводились репрессии по отношению к идеологическим противникам. Из страны на «Философском пароходе» ( обобщённое названии операции по высылке интеллигенции в 1922-1923 г.) были высланы более 200 деятелей науки и культуры

  • С конца 1920-х годов начались проводиться судебные процессы против интеллигенции - «врагов народа» : «Академическое дело» ( дело против учёных Академии наук в 1929-1931), «Шахтинское дело» (обвинялись специалисты угольной промышленности. 1928), «Дело Промпартии» ( о вредительстве в промышленности группы инженеров и научно-технических работников, 1930).

  • С 1929 начали работу шарашки - технические бюро из репрессированной интеллигенции для проведения научной деятельности.

  • Создан Пролеткульт (работал с 1917-1932).

  • В искусстве был утверждён единый метод - социалистический реализм. 

Итоги

  • К 1939 году грамотных в стране стало 87.4% населения.

  • Создана большая сеть школ, других учебных учреждений.

  • Сформирована официальная культура и идеология, в основе которой лежали принципы марксизма-ленинизма.

  • Формировался слой советской интеллигенции из рабочих и крестьян.

  • Введено бесплатное всеобщее начальное образование

  • Налажен выпуск огромными тиражами книг, журналов, газет

  • Унификация культурной и духовной жизни в стане

  • В годы первых пятилеток( 1928-1932, 1933-1937) больших успехов достигла наука , учёные: И.П.Павлов, И.В.Мичурин, А.Е.Ферсман, Н.Д.Зелинский, К.Э.Циолковский, А.П.Карпинский, В.А.Обручев – добились мирового признания.

​

Тема: Новая экономическая политика. Образование СССР.

 Задание.  

Используя предлагаемый материал и дополнительные источники

Письменно ответьте на четыре вопроса ( на выбор):

1. Какова была обстановка в Советской России после окончания Гражданской войны?

2. В чем состояли причины перехода к нэпу?    В чем состояла сущность нэпа?

3. Назовите положительные и отрицательные итоги нэпа.Свой ответ аргументируйте.

4. Был ли неизбежным отказ советского руководства от нэпа?                                     

5. Почему и как образовался Советский Союз?                                                               

6. Охарактеризуйте советскую внешнюю политику в 20-е гг. XX в.

bottom of page